Школьная форма играет роль психологического «якоря», помогая ребенку настроиться на учебный процесс и снизить тревожность. Об этом заявила доцент кафедры практической психологии НГПУ Елена Маннанова, сообщает РИА Новости со ссылкой на пресс-службу вуза.
По словам специалиста, ношение школьной формы создает у детей психологическую установку на рабочий лад, особенно это актуально для младших школьников, которым сложнее самостоятельно регулировать свое поведение.
Маннанова утверждает, что единая форма способствует сплочению класса и школы, поскольку дети чувствуют себя частью коллектива. Это помогает им легче адаптироваться к социальной среде учебного заведения и формировать чувство принадлежности.
Ранее, 6 августа, Министерство просвещения представило новую школьную форму, соответствующую ГОСТу, что вызвало неоднозначную реакцию в обществе. Пользователи сети выразили критику, окрестив её «ужасной» и «похоронной». Депутат Госдумы Евгений Попов также высказался против превращения школьников в «офисный планктон».
Впоследствии, представители Минпросвещения пояснили, что единая форма для всех школ вводиться не будет. При этом подчеркнули, что приказ Росстандарта, вступающий в силу 3 сентября, устанавливает лишь общие технические требования к производству школьной формы.
