Введение оценки за поведение в российских школах вряд ли станет эффективным инструментом для разрешения конфликтов между учениками и педагогами. Об этом заявил председатель профсоюза «Учитель» Дмитрий Казаков, сообщает радиостанция «Говорит Москва».
По мнению Казакова, нововведение может привести к обратному эффекту, особенно в подростковой среде. Негативная оценка может быть воспринята как вызов и стимул для дальнейшего деструктивного поведения.
Казаков подчеркнул, что проблемы поведения часто связаны с подростковым возрастом. Низкая оценка за поведение может не исправить ситуацию, а наоборот, усугубить ее, превратив нарушителя в «героя».
В качестве эксперимента оценка за поведение будет введена в 84 российских школах. ИА «Ремарка» отмечает, что цель эксперимента – улучшение дисциплины и снижение конфликтности в образовательных учреждениях.
